México - Octubre 08, 2015
Universidad de Granada, España.
Título de la Ponencia
“El análisis didáctico en educación matemática”.
Resumen:
El término análisis didáctico es de uso común en Didáctica de la Matemática. Esta noción tiene relevancia en la disciplina desde sus inicios, ya que aporta un modo específico de abordar cuestiones conceptuales y metodológicas primordiales. En esta presentación defino un significado preciso para este término y muestro algunos ejemplos de investigaciones vinculadas a la formación inicial y permanente del profesorado de matemáticas, propuestas para el estudio de textos científicos y para el diseño e implementación de innovaciones curriculares. En conjunto, muestro el potencial del análisis didáctico en Educación Matemática mediante sus diferentes funciones y su riqueza de usos e interpretaciones.
