Congreso Internacional de Matemática Educativa

Ernesto Sánchez Sánchez

Título de la conferencia:
Patrones de razonamiento sobre pruebas de significación de estudiantes de bachillerato

Resumen de la Conferencia:
La presente investigación tiene el objetivo de explorar los patrones de razonamiento que exhiben estudiantes de bachillerato cuando enfrentan problemas de pruebas de significación con el método de simulación de muestreo repetido por computadora. Dieciocho parejas de estudiantes de 10º grado (16-17 años de edad) que no habían llevado el curso de probabilidad y estadística participaron en un taller de 6 sesiones, en la que abordaron 4 problemas de prueba de significación, generando en cada caso la distribución muestral correspondiente mediante una técnica de simulación. Como resultado, los estudiantes aprendieron la técnica y utilizaron la distribución muestral para tomar una decisión correcta acerca de rechazar o no la hipótesis. No obstante, varias parejas de estudiantes muestran, en sus respuestas, evidencia de concepciones erróneas acerca de la prueba mediante el método de muestreo repetido.

Semblanza:
Doctorado en ciencias, maestría en ciencias en matemática educativa, licenciatura en matemáticas. El Dr. Sánchez ha publicado 7 artículo en extenso en revistas de prestigio internacional y capítulos de libros, 2 en otras revistas especializadas, con arbitraje; tiene 28 artículos publicados en extenso en memorias de congresos internacionales, con arbitraje; ha expuesto y publicado informes de investigación en congresos internacionales.