El programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa forma recursos humanos de alta especialidad educativa, mediante cursos de posgrado, el desarrollo de proyectos de investigación, de desarrollo tecnológico y de innovación con una visión global, vinculados a los sectores social y privado, para atender y contribuir con pertinencia a la solución de los problemas nacionales de la Educación en Ciencias, a través de capital humano especializado.
El programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa será de vanguardia en investigación, desarrollo científico, tecnológico e innovación, que contribuirá al desarrollo global en educación, a través de sus funciones sustantivas, con calidad, ética y compromiso social.
Los aspirantes a ingresar en el programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa son profesionales en diversos campos del conocimiento comprometidos con su entorno educativo e interesados en utilizar la investigación y sus resultados para producir innovaciones educativas. Para ello es necesario:
Las áreas no afines a la Física o a la Didáctica de la Ciencia quedarán a juicio de la Comisión de Admisión.
Quienes egresen de la Maestría en Ciencias en Física Educativa, serán profesionales del más alto nivel que estarán en condiciones académicas de:
El programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa se ocupa de estructurar una oferta de profesionalización de la labor docente a nivel de posgrado, a partir de la investigación básica y aplicada sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Física.
El plan de estudios dentro del programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa se cursa durante cuatro semestres. Dentro de los cursos y las actividades que llevará a cabo el estudiante una vez que ingresa al programa de maestría se tienen contempladas las siguientes etapas generales.
Al inicio del primer semestre los candidatos a la maestría deberán presentar por escrito al coordinador del posgrado un anteproyecto de tesis de maestría, con un cronograma de actividades con su firma y el aval de su director de tesis.
Se Mantendrá una supervisión continua de los alumnos desde su ingreso a la maestría hasta la defensa de la tesis por parte de un tutor designado por el Comité Tutorial, el cual se mantendrá en contacto continuo con el director de tesis sobre el desempeño académico del alumno, y entregará al coordinador del posgrado en Física Educativa un informe mensual de la situación de los alumnos bajo su tutela.
Al inicio del semestre escolar el coordinador del posgrado en colaboración con los coordinadores de cada curso virtual programará la participación de todos los alumnos del posgrado en el Seminario Departamental Virtual de Física Educativa.
El coordinador del posgrado realizará un balance mensual de actividades realizadas por los alumnos en la plataforma virtual, para detectar posibles rezagos.
El coordinador del posgrado enviará notificaciones a los alumnos con retraso en sus actividades de cursos e investigación para conocer las causas, y elaborar un plan de trabajo para regularizar su situación.
Dentro del programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa se tienen contempladas las siguientes Líneas de Aplicación y Generación del Conocimiento (LAGC):
* Innovación educativa
* Procesos cognitivos y didácticos
* Transformación conceptual
* Inteligencia artificial.
* Simulación computacional.
* Laboratorios virtuales.
* Modelos educativos contemporáneos
* Habilidades y conocimientos de Física del profesor de Física.
El programa de Maestría en Ciencias en Física Educativa ofrece una alternativa de formación profesional para la labor docente en Física, así como para la investigación básica y aplicada, de los procesos de aprendizaje y enseñanza de la Física. En este sentido este posgrado pretende contribuir al avance del conocimiento y a la formación de profesores e investigadores para:
